ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ  

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

                                     ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Θέμα:" Η Οικογένεια δεν έχει αριθμητική .....είναι απλά μοναδική"

Μέσα από το πρόγραμμα στόχος είναι να γνωρίσουν τα παιδιά την πολυμορφία της οικογένειας καλλιεργώντας παράλληλα τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Μέσα από 6 εργαστήρια γνωρίσαμε τις μορφές της σύγχρονης οικογένειας  , βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές, εντοπίσαμε τα θετικά και τα αρνητικά.

Ξεκινήσαμε με τη" δική μας οικογένεια".

Ζωγραφίσαμε την οικογένειά μας και την παρουσιάσαμε στην ολομέλεια. 

Τοποθετήσαμε τη ζωγραφιά κάτω από καρτελάκια με αριθμούς ανάλογα με τον αριθμό των μελών.

Είδαμε εικόνες με διαφορετικές οικογένειες και κάναμε έναν εννοιολογικό χάρτη με θέμα τι είναι οικογένεια.

Διαβάσαμε το ηλεκτρονικό παραμύθι για το "Έλφι". 

Ζωγραφίσαμε το σπίτι του Έλφι.

Φτιάξαμε ένα σελιδοδείκτη με τον Έλφι.

Σε συνεργασία με τους γονείς τα παιδιά έφτιαξαν το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς τους.

Ζωγράφισαν τι κάνουν με την οικογένειά τους.

Κάναμε μία κατασκευή με πατρόν τα χέρια όλων των μελών της κάθε οικογένειας.

Σειρά πήρε η πυρηνική οικογένεια (2ο Εργαστήριο).

Η οικογένεια του πιγκουίνου μας έστειλε μια κάρτα. Με αφορμή την κάρτα ξεκινήσαμε να μιλάμε για την πυρηνική οικογένεια.

Πρώτα μάθαμε κάποιες πληροφορίες για τους πιγκουίνους, τους πρωταγωνιστές, μέσα από τη σειρά της Disney "Ο μαγικός κόσμος των ζώων".

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες που η κάθε μία περιλάμβανε μπαμπά, μαμά παιδιά.

Μέσα από προβληματικές καταστάσεις προσπάθησαν να βρουν λύσεις.

Καταγράψαμε τα θετικά και τα αρνητικά της πυρηνικής οικογένειας.

Ζωγράφισαν την οικογένεια του Πιγκουίνου.

Κάναμε κολάζ με την πιγκουινοοικογένεια.

Ζωγραφίσαμε πως αισθάνεται ο Πιγκουίνος στην οικογένειά του.

3ο Εργαστήριο Η εκτεταμένη οικογένεια.

Μας συστήθηκε η οικογένεια του λύκου.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τους λύκους από "το Μαγικό κόσμο των ζώων "της Disney.

Συζητήσαμε για την εκτεταμένη οικογένεια . Βρήκαμε τα θετικά και τα αρνητικά.

Ζωγραφίσαμε την οικογένεια του λύκου.

Παίξαμε το "Λύκε λύκε" είσαι εδώ και κάναμε κολλάζ με το μικρό λύκο.

Αποτυπώσαμε σε χαρτί πως νιώθει ο λύκος στην οικογένειά του.

4ο Εργαστήριο Η μονογονεϊκή οικογένεια.

Λάβαμε κάρτα από την οικογένεια καγκουρό.

Μάθαμε περισσότερα για τα καγκουρό μέσα από το "Μαγικό κόσμο των ζώων".

Ζωγραφίσαμε την οικογένεια καγκουρό.

Κατασκευάσαμε με χαρτόνι την οικογένεια.

Συζητήσαμε για τα θετικά και τα αρνητικά της μονογονεϊκής οικογένειας.

Πως νιώθει το καγκουρό στην οικογένειά του;

5ο Εργαστήριο Η θετή οικογένεια.

Είδαμε το παραμύθι "ο μικρός κούκος"

Συζητήσαμε για αυτό.

Κάναμε κολλάζ με το μικρό κούκο.

Ζωγραφίσαμε την οικογένεια του κούκου.

Αφού συζητήσαμε για τα θετικά και τα αρνητικά της θετής οικογένειας καταλήξαμε ότι τα θετά παιδιά είναι τα "παιδιά της αγάπης".

Πως νιώθει ο κούκος στην οικογένειά του.

6ο Εργαστήριο Τα ορφανά παιδιά -χωρίς οικογένεια.

Γνωρίσαμε το μικρό χελωνάκι.

Μάθαμε για τις χελώνες μέσα από το "Μαγικό κόσμο των ζώων".

Ζωγραφίσαμε το χελωνάκι.

Κάναμε κολλάζ.

Συζητήσαμε πως αισθάνονται τα παιδιά που μεγαλώνουν χωρίς οικογένεια. Τι μπορεί να τους λείπει, ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν.

 

Το ζωγραφίσαμε.

Τελειώνοντας το πρόγραμμα συμπληρώσαμε φύλλα αξιολόγησης.

Για τη διάχυση των αποτελεσμάτων δημιουργήσαμε στο story jumper το δικό μας παραμύθι "τι είναι οικογένεια".

"Κόκκινη κλωστή δεμένη. δεξιότητες γυρεύει" #SkillsLabs"

Τελική Παρουσίαση Έργου

https://sway.office.com/NVWCQTPp0xyojs4Y?ref=Link

"Κόκκινη κλωστή δεμένη. δεξιότητες γυρεύει" #SkillsLabs - 3ος Θεματικός κύκλος - "Φροντίζω το περιβάλλον"

 3ος Θεματικός κύκλος

 "Φροντίζω το περιβάλλον"

Υποθεματική: Οικολογία - Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Τίτλος: "Με τους ήρωες των παραμυθιών μαθαίνω να αειφορώ!"

1ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

" Στου Τζεπέτο το εργαστήριο σκουπίδια ένα σωρό!"

Πρώτα από όλα ενημερώνουμε τους γονείς  για  τους στόχους αυτού του θεματικού κύκλου  και τις δράσεις μας. Μπορείτε να δείτε εδώ την σχετική ενημέρωση. Επίσης οι γονείς συμπληρώνουν ένα ερωτηματολόγιο  για να ανιχνεύσουμε τις προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες των παιδιών στην καθημερινότητά τους σχετικά  με τη διαχείριση των σκουπιδιών και την ανακύκλωση. Μπορείτε να το δείτε  στον παρακάτω σύνδεσμο:

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ (office.com)

Ξεκινάμε  λοιπόν, τον νέο θεματικό κύκλο  με παιχνίδι! Τί άλλο;; 

"Αγώνες Ταχύτητας" 

 Σκοπός  του παιχνιδιού η ψυχοκινητική ενεργοποίηση και ενδυνάμωση  της ομάδας  μας. 

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Στόχος του παιχνιδιού να κάνουν τη διαδρομή, περνώντας  από όλα τα εμπόδια και  να καταφέρουν πρώτα  να ρίξουν τις κορίνες (μπουκάλια νερού)  με τα χάρτινα μπαλάκια και στη συνέχεια  να ρίξουν  τα μπαλάκια από πλαστική σακούλα  μέσα στο χάρτινο καλάθι, που έχουν απέναντί τους. Νικήτρια  είναι η ομάδα  που θα ολοκληρώσει πιο γρήγορα την διαδρομή αυτή, και θα ρίξει όλους τους στόχους στο καλάθι.

Στη συνέχεια  παρακολουθούμε  το παραμύθι  του Πινόκιο.

Μέσα από τη διαδικασία διασκευής εικόνας, από το εργαστήριο του Τζεπέτο,  δείχνουμε  στα παιδιά να παρατηρήσουν την παρακάτω εικόνα:

-Τι βλέπεις σε αυτήν την εικόνα;

-Τι σκέφτεσαι ότι μπορεί να συμβαίνει; 

-Τι  θα έπρεπε να κάνει ο βοηθός του;

Τα παιδιά, μέσα από τις ρουτίνες σκέψης  παρατηρώντας την εικόνα καταλήγουν στο συμπέρασμα  ότι το εργαστήριο είναι  γεμάτο σκουπίδια  και ότι θα πρέπει να τα  μαζέψουν στον κάδο. 

-Δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια κάτω.

 -Είναι σκουπίδια  που μπαίνουν στον μπλε κάδο.

Καταγράφουμε  τις απαντήσεις τους σε σχετικά φύλλα εργασίας:

Οι απαντήσεις των παιδιών  είναι 

η αφορμή για να προχωρήσουμε, στο 2ο εργαστήριο.........

2ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

"Το καλάθι της Κοκκινοσκουφίτσας"

Ξεκινάμε  το εργαστήριο αυτό  με την αγαπημένη μας Κοκκινοσκουφίτσα! Ξαναθυμόμαστε πρώτα απ' όλα το γνωστό παραμύθι! 

Λέμε στα παιδιά: "Η  κοκκινοσκουφίτσα δεν πετάει τίποτε στο δάσος κι έτσι επιστρέφει από τη γιαγιά της με ένα καλάθι γεμάτο ...με όσα απέμειναν. Τι νομίζετε πως έχει το καλάθι της;"

Τα παιδιά εκφράζουν ιδέες και απόψεις και τις καταγράφουν με τη ζωγραφική τους.

Αναπαριστούμε κιόλας τη σκηνή αυτή, με την Κοκκινοσκουφίτσα και το καλάθι της.

- Πρέπει να βάλει μέσα στο καλάθι και όλα τα σκουπίδια από το σπίτι της γιαγιάς. 

-Πρέπει να μαζέψει τα σκουπίδια  και να τα βάλει  στον μπλε κάδο.

Αποφασίζουμε να πάμε έναν περίπατο, να ερευνήσουμε  να δούμε, να παρατηρήσουμε  τους κάδους σκουπιδιών. 

Τα παιδιά γίνονται οι κατάσκοποι των σκουπιδιών.

 

Για να  πάμε όμως σε αυτήν  την  ¨εξόρμηση" προετοιμαζόμαστε. Αποφασίζουμε να πάρουμε  και τη φωτογραφική μηχανή για να αποτυπώσουμε  

"Τι θα μπορούσαμε να κρατήσουμε και τι θα μπορούσαμε να πετάξουμε και που"

και ξεκινάμε...

Βλέπουμε  ότι  στον μπλε κάδο  μπορούμε να βάλουμε πλαστικά, χαρτί, αλουμίνιο  και γυαλί. Προχωρώντας  τα παιδιά βλέπουν διάφορα σκουπίδια πεταμένα στον δρόμο. Αποφασίζουν να  τα φωτογραφήσουν.

Επιστρέφοντας  στην τάξη  συζητάμε για όλα όσα  παρατηρήσαμε, στη μελέτη πεδίου. Όλοι ομόφωνα λένε πως δεν πρέπει να πετάμε τα σκουπίδια στο δρόμο, αλλά στο σωστό κάδο. 

-Ποιος είναι όμως ο σωστός κάδος;

Για να βρούμε απαντήσεις, βλέπουμε σχετικά βίντεο και ψάχνουμε πληροφορίες. 

Διαβάζουμε  πολλά παραμύθια  για τα σκουπίδια και την ανακύκλωση.

Ήρθε η ώρα  να παίξουμε παιχνίδι!!! Τα παιδιά γίνονται ντεντέκτιβ  και ψάχνουν να ανακαλύψουν μέσα στην τάξη  όσα πιο πολλά σήματα ανακύκλωσης μπορέσουν. 

  

Παίζουμε ακόμη  και διάφορα  ψηφιακά παιχνίδια σχετικά  με τα σκουπίδια και τον διαχωρισμό τους.

3ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

"Η κοκκινοσκουφίτσα δίνει εξηγήσεις και στο πρόβλημα σπουδαίες λύσεις"

Παρουσιάζεται  στο κουκλοθέατρο της τάξης   η Κοκκινοσκουφίτσα  και ρωτάει τα παιδιά  πληροφορίες  για την ανακύκλωση  και τα σκουπίδια.

Η Κοκκινοσκουφίτσα  προτρέπει τα παιδιά να φτιάξουν  τη γωνιά ανακύκλωσης μέσα στην τάξη, αλλά  και  μία κούκλα - μασκότ. Λέει επίσης στα παιδιά πως όσο πιο πολύ ανακυκλώνουμε τόσο πιο χαρούμενη  είναι η Γη μας!

Ετοιμάζουμε  λοιπόν τη γωνιά ανακύκλωσης μέσα στην τάξη, αλλά και τη μασκότ μας φτιαγμένη από ανακυκλώσιμα υλικά.

Έρχονται όμως  οι Απόκριες  και αποφασίζουμε να φτιάξουμε μάσκες  από ανακυκλώσιμα υλικά  και να χορέψουμε, ανταποκρινόμενοι στον πρόσκληση χορού που  μας έστειλε  το σχολείο - συνεργάτης στο etwinning έργο μας, 4ο Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης. 

Οι μάσκες μας έτοιμες πια....

κάνουμε και πρόβες....

και αφού ετοιμαστήκαμε ήρθε η στιγμή να προγραμματίσουμε τις χορευτικές μας  κινήσεις!!!

Μέσα από το διασκεδαστικό περιβάλλον του code.org(dance party), αφού γνωρίσαμε προγραμματιστικές τεχνικές ,  επιλέξαμε τους χορευτές ,τα σκηνικά ,τη μουσική και  προσπαθήσαμε να προγραμματίσουμε τις φιγούρες των χορευτών .

Αφού ολοκληρώσαμε τον προγραμματισμό ακολουθήσαμε τις χορευτικές φιγούρες, φορώντας τις μάσκες μας, φτιαγμένες από ανακυκλώσιμα υλικά.

Μπορείτε να δείτε  και στο παρακάτω βίντεο όλη τη δράση μας  

με το code dance!

πήραμε  και πιστοποιητικό συμμετοχής!

ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

Τα παιδιά προτείνουν να γράψουν ένα γράμμα  προς  όλον τον κόσμο  και να τους ενημερώσουν ότι δεν πρέπει να πετάμε τα  σκουπίδια αλλά να τα  ξεχωρίζουμε για την ανακύκλωση, για να έχουμε καθαρό περιβάλλον! Το γράμμα πήρε τη μορφή αφίσας  με το σλόγκαν   που έβγαλαν τα παιδιά:

" Κάνε ανακύκλωση και εσύ για να καθαρίσει όλη η Γη!"

Εκτυπώνουμε την αφίσα  και βγαίνουμε όλοι μαζί, παρέα  με τη μασκότ μας  τον Σούλη τον Ανακυκλωσούλη,  να ενημερώσουμε και να τη μοιράσουμε  στα καταστήματα  των Αντιφιλίππων. Με χαρά  όλοι οι υπεύθυνοι στα μαγαζιά, που επισκεφθήκαμε, κόλλησαν την αφίσα μας  στις εισόδους, για να τις βλέπουν  και να ενημερώνεται όλος ο κόσμος.

4ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

"Η Σταχτοπούτα στη σοφίτα ολομόναχη κοιτάζει ,ψάχνει εδώ κι εκεί και δημιουργεί με ό,τι βρει !!"

Πρώτα απ΄ όλα  παρακολουθούμε  το παραμύθι της Σταχτοπούτας. Βλέπουμε ότι η Σταχτοπούτα ψάχνει μέσα  στο σεντούκι  της κάποιο ρούχο  να φορέσει. 

-Τι πιστεύετε  ότι  θα μπορούσε  να φορέσει  από  τα παλιά ρούχα,  που έχει μέσα στο σεντούκι της, η Σταχτοπούτα, για να πάει στο χορό;

Τα παιδιά λένε τις απόψεις τους. 

         Βλέπουμε  βίντεο  σχετικά με την Τέχνη και τα σκουπίδια.

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα  ότι  μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε  κάποια αντικείμενα - σκουπίδια  και να πάρουν άλλη μορφή.

-Υπάρχουν αντικείμενα που στην καθημερινότητά μας τα χρησιμοποιούμε με άλλο τρόπο;

Τα παιδιά εκφράζουν τις δικές τους προτάσεις και ιδέες.

5ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

Κυκλική οικονομία

Αποφασίζουμε να  οργανώσουμε ένα μικρό bazaar  στο σχολείο μας με ανακυκλώσιμα υλικά  και  τα έσοδα  να τα δώσουμε  στο σύλλογο ¨Φλόγα¨(παιδιά με καρκίνο) 

Ενημερώνουμε τους γονείς  και ζητάμε και πάλι τη συνεργασία τους.

Οι γονείς - συμπαραστάτες  δημιουργούν με τα παιδιά τους εκπληκτικές  δημιουργίες  με ανακυκλώσιμα υλικά.

και όταν  όλες  οι κατασκευές  έρχονται στην τάξη,  οργανώνουμε το bazaar 

Αγαπητοί μας γονείς σας ευχαριστούμε  πολύ  για την ενεργό συμμετοχή σας, όπως κάθε  φορά  που θα τη ζητήσουμε! Είστε υπέροχοι!!!

 Με τη δράση αυτή  όλα τα σχολεία μαζί  συμμετέχουμε στο 

ΒRAVO SCHOOLS

6ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

Αξιολόγηση

Όλοι οι εκπαιδευτικοί σε συνεργασία ανά ομάδα, δημιουργούν 4 αντίστοιχες παιχνιδοϊστορίες που  λειτουργούν αφενός  ως ένα επιδαπέδιο παιχνίδι  εμπέδωσης  της νέας γνώσης   και αφετέρου  ως ένα ακόμη συνεργατικό προϊον  του έργου μας. Παράλληλα  οι 4 αυτές  συνεργατικές  παιχνιδοϊστορίες  γίνονται και ηλεκτρονικό παιχνίδι,  που δίνει στα παιδιά  τη δυνατότητα  να ασκηθούν  πολλά  και διαφορετικά "ηλεκτρονικά" δρώμενα.

Δείτε  συνεργατική ιστορία με τίτλο 

¨Η Κοκκινοσκουφίτσα σε νέες περιπέτειες" 

Στο σημείο αυτό ολοκληρώνεται  και ο 3ος  θεματικός κύκλος...

Δείτε  στα παρακάτω βίντεο  πως παρουσιάσαμε  την ενότητα αυτή  στους συνεργάτες  του έργου μας

Μείνετε συντονισμένοι για τις νέες  δράσεις μας...