Τσικνοπέμπτη στην τάξη μας

 Η Τσικνοπέμπτη έφτασε. Στην ολομέλεια της τάξης συζητάμε  με τα παιδιά  για το τι νομίζουν ότι είναι αυτή ημέρα. 

-Την Τσικνοπέμπτη  ψήνουμε και τρώμε...

-Ο καπνός  από τη φωτιά  που ψήνουμε  λέγεται τσίκνα, γι' αυτό  και λέγεται  Τσικνοπέμπτη  αυτή η μέρα...

-Την Τσικνοπέμπτη πάμε στην ταβέρνα....λένε τα παιδιά. 

Αποφασίζουμε λοιπόν να πάμε  στην ταβέρνα  στην Τσικνοπέμπτη.

Τι θα χρειαστούμε;

Συζητάμε  και γράφουμε τα υλικά.

Συνοψίζοντας

Ώρα να  ετοιμάσουμε...

Σουβλάκια

τα υπόλοιπα κρεατικά

τα κάρβουνα

η ψησταριά 

Μοιράζουμε ρόλους. Κάποιος  γίνεται ο ψήστης, ο σερβιτόρος  και οι υπόλοιποι γίνονται η οικογένεια που θα πάει στην ταβέρνα να τσικνίσει.

Ο σερβιτόρος ετοιμάζει το τραπέζι

έτοιμο  και γιορτινό!!!

κι αφού όλα είναι έτοιμα  η ταβέρνα ανοίγει και η οικογένεια έρχεται. Ο σερβιτόρος τους καλωσορίζει  και ετοιμάζεται να καταγράψει την παραγγελία τους.

τώρα η οικογένεια παρακολουθεί τον ψήστη να ψήνει 

Ο σερβιτόρος σερβίρει το φαγητό. Ο ψήστης παρακολουθεί  και ρωτά αν είναι  ευχαριστημένοι.

Καλή όρεξη λοιπόν!

Και άντε πάλι από την αρχή, Οι ρόλοι αλλάζουν και τα παιδιά απολαμβάνουν το παιχνίδι.....

....και έτσι παίζοντας , μάθαμε τι είναι η ταβέρνα, 

ποιοι δουλεύουν εκεί,

και  τι τρώμε την Τσικνοπέμπτη!!!..... 

Καλές Απόκριες σε όλους!!!

"Κόκκινη κλωστή δεμένη. δεξιότητες γυρεύει" #SkillsLabs

2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος: "Παραμυθοοικογένειες"

5ο Εργαστήριο στην Παραμυθοχώρα

1η δραστηριότητα: Οι ήρωες των παραμυθιών ταξιδεύουν!

Στόχος: Ανακάλυψη ποσοτικής και ποιοτικής αντίληψης αριθμών.

 Τι θα χρειαστούμε: Σκηνές  από γνωστά παραμύθια, με τις  παραμυθοοικογένειες, αριθμούς  και πίνακες...

Στην παρεούλα  ρωτάμε  τα παιδιά  "Τι είναι  οικογένεια;"

•   Οικογένεια  είναι κάποιοι άνθρωποι,   που ζουν μαζί  (Αναστασία)
• Οικογένεια έχουν  και τα ζώα (Κατερίνα)
• Οικογένεια είναι ο μπαμπάς, η μαμά  και τα παιδιά  (Χρήστος)

Τα παιδιά   αφού  παρατηρήσουν εικόνες  με διάφορες  οικογένειες, αντιστοιχίζουν τα μέλη  της κάθε οικογένειας   με τον σωστό αριθμό.

Στη συνέχεια  προσπαθούμε να  λύσουμε αινίγματα  για να προσδιορίσουμε τον αριθμό των μελών της κάθε παραμυθοοικογένειας.

Και το παιχνίδι ξεκινά!

 Τα παιδιά δημιουργούν ένα τρενάκι με 10 καρέκλες. Αριθμούν  την κάθε καρέκλα.

Χωρίζονται σε 3 ομάδες. Η κάθε ομάδα  έχει το δικό της κουτί με την  παραμυθοοικογένεια.  

Το πρώτο παιδί  από την κάθε ομάδα  παίρνει την καρτέλα  με την  οικογένεια  και τα μέλη της. Το δεύτερο παιδί βρίσκει  στη διαδρομή  τον σωστό αριθμό, τις αντιστοιχίζει  με την ποσότητα των μελών  της οικογένειας  και κολλάει  τις εικόνες των μελών.

Στο τέλος σχηματίζουν τη διαδρομή στην αντίστοιχη καρτέλα.

Στο τέλος επιβιβάζονται στο τρενάκι  τους  και ταξιδεύουν  τη δική τους διαδρομή.

Ολοκληρώνοντας αυτήν τη δραστηριότητα τα παιδιά επεξεργάζονται διαδραστικά φύλλα  εργασίας: Οικογένειες παραμυθιών και αντιστοίχιση με τον αριθμό  και εικόνα.

2η δραστηριότητα: Αυτή είναι η οικογένειά μου!

Στόχος: Να καλλιεργηθεί η δεξιότητα παρουσίασης.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν την οικογένειά τους και την παρουσιάζουν στην παρεούλα.

ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ:  Όλοι  ανήκουμε σε μία οικογένεια. Ακόμη και οι χιονάνθρωποι. Τα παιδιά αποφασίζουν  να σχηματίσουν την οικογένεια  των χιονάνθρωπων

Αναδυόμενη Γραφή

Όλοι έχουμε δικαίωμα να ανήκουμε σε μία οικογένεια

3η δραστηριότητα: Δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών

Στόχος: Έκφραση γνώμης και δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών.

Τα παιδιά παίζουν διάφορα  διαδικτυακά παιχνίδια που δημιούργησαν  άλλα συνεργατικά σχολεία.

Παράλληλα συμμετέχουμε  σε διαδικτυακή δραστηριότητα   code week που δημιούργησε  το 4ο Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης με τίτλο:  "Παραμυθοοικογένειες σε ...δράση"

Μπορείτε  να πατήσετε  στο παρακάτω λινκ για να δείτε  την παρουσίαση του εργαστηρίου,  έτσι όπως την παρουσιάσαμε  στους εταίρους  του έργου μας.

https://view.genial.ly/6203f85701aca900126a9e2f/video-presentation-5o-ergasthrio-paramy8ooikogeneies

Ραντεβού  στο επόμενο Εργαστήριο! 

Μείνετε συντονισμένοι....

Ξέρετε εσείς....