ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ 2026

Το Νηπιαγωγείο μας φέτος λαμβάνει μέρος στην εκπαιδευτική δράση "Ταπερίστας 2026".

Το θέμα της Δράσης αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών, τη ρύθμιση της ποσότητας τροφής ώστε να μην παράγονται οργανικά απορρίμματα αλλά και να μην υπάρχει σπατάλη τροφής.

Στο πλαίσιο υλοποίησης της δράσης οργανώθηκαν  Επιμορφωτικά  Εργαστήρια για τους  μαθητές  με θέμα < Το Υγιεινό Δεκατιανό  μου>,  κατά την  διάρκεια, ολόκληρης  της εβδομάδας  που  διανύουμε, από 19 Ιανουαρίου 2026

Ξεκινήσαμε με το εργαστήριο απο το χωράφι στο ράφι

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα είχε ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες να αναγνωρίζουν την ποιότητα του δεκατιανού που φέρνουν στο σχολείο, να καταλαβαίνουν ότι κάποιες τροφές είναι ανεπεξέργαστες και τις παίρνουμε απευθείας από τη φύση, άλλες έχουν υποστεί ελάχιστη ή μερική επεξεργασία, ενώ κάποιες πολύ επεξεργασμένες φτιάχνονται στο εργοστάσιο. Είχε ως στόχο, επίσης, να αναπτύξει τη θετική στάση των μαθητών/-τριών προς τις απλές, «φυσικές» επιλογές σνακ.

 

 

 

Το επόμενο εργαστήριο που παρακολουθήσαμε ήταν το ΤΟΣΟ.....ΟΣΟ!!

Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια απλή και διαδραστική συζήτηση γύρω από το δεκατιανό τους στο σχολείο και τι συμβαίνει όταν ένα σνακ δεν καταναλώνεται ολόκληρο. Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, τα παιδιά παρατήρησαν, κατέγραψαν και συζήτησαν τι έφαγαν, αν τους άρεσε και αν περίσσεψε κάποιο μέρος του φαγητού τους. Μέσα από παιχνίδι, εικόνες και παραδείγματα από την καθημερινότητά τους, τα παιδιά μαθαίνουν ότι:

 δεν χρειάζεται να παίρνουμε περισσότερο φαγητό απ’ όσο μπορούμε να φάμε,

 μπορούμε να φυλάμε σωστά το σνακ μας για αργότερα,

 μπορούμε να επιλέγουμε σνακ που δεν χαλάνε εύκολα,

 η σπατάλη τροφίμων επηρεάζει το περιβάλλον.

Η δράση καλλιεργεί τη συνειδητή κατανάλωση, την οικολογική ευαισθησία και την υπευθυνότητα, με τρόπο κατανοητό και ευχάριστο για μικρές ηλικίες.

Τρίτο εργαστήριο που παρακολουθήσαμε ΚΑΡΠΟΥΖΙ Η ΜΗΛΟ??

Συζητήσαμε  με τα παιδιά τι σημαίνει ο όρος «εποχικότητα τροφίμου» και εξηγήσαμε με απλό τρόπο ότι τα φρούτα και τα λαχανικά που είναι εποχής είναι καλύτερα για το περιβάλλον και τον οργανισμό μας.

«Και έφαγαν αυτοί καλά φρούτα και λαχανικά… και εμείς καλύτερα!»

 Με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής αλλά και τη συμμετοχή μας στο Εθνικό Δίκτυο Αειφόρου Εκπαίδευσης " Διατροφή, Περιβάλλον και Υγεία " αποφασίσαμε ως συνέχεια της ενασχόλησης μας με τα Φρούτα και τα Λαχανικά να πάρουμε μέρος σε μία ακόμη συμμαχία στην Εβδομάδα Κώδικα...

Ακολουθώντας τις οδηγίες των δημιουργών της συμμαχίας υλοποιήσαμε με ιδιαίτερη χαρά τις δραστηριότητες...

“Οδηγώ τη μελισσούλα στη σωστή τροφή”

 Σε ομάδες, τα παιδιά εργάζονται γύρω από τον χάρτη της BeeBot, όπου έχουν τοποθετηθεί εικόνες φρούτων και λαχανικών σύμφωνα με το πρότυπο .

Κάθε ομάδα ρίχνει το ζάρι με τα φρούτα και τα λαχανικά και πρέπει να προγραμματίσει τη μελισσούλα ώστε να φτάσει στο σημείο του χάρτη που αντιστοιχεί στο τρόφιμο που έτυχε. Η ομάδα δοκιμάζει, ελέγχει και διορθώνει την πορεία, μέχρι να επιτευχθεί ο στόχος.

 

“Αποκωδικοποίησε το αγαπημένο μου φρούτο!”

Τα παιδιά εργάζονται γύρω από τον χάρτη της BeeBot, όπου έχουν τοποθετηθεί εικόνες φρούτων και λαχανικών σύμφωνα με το πρότυπο. Κάθε παιδί

επιλέγει ένα φρούτο ή λαχανικό και δημιουργεί τον δικό της «κώδικα διαδρομής» (αλυσίδα εντολών ή σχεδιάγραμμα). Στη συνέχεια, τα άλλα παιδιά προσπαθούν να αποκωδικοποιήσουν τη διαδρομή και να βρουν ποιο τρόφιμο επέλεξε ο/η φίλος/η τους

.